Insegnando ai piccoli si imparano cose grandi

Ogni giorno i nostri bambini e le nostre bambine scoprono e imparano tante cose, divertenti ed educative, in particolar modo, molto interessante, in questo periodo pre-natalizio è stata la preparazione della recita, che ha come oggetto quest’anno la valorizzazione della musica, della sua magio, che aiuta i bambini e le bambine a riconoscere e manifestare i propri sentimenti e le proprie emozioni.

Insieme alla recita, intitolata “Natale al settimo cielo”, è stato integrato un progetto musicale, altamente significativo, gestito dal maestro di musica Gianni Bellapianta.

I bambini e le bambine hanno partecipato no solo attivamente, ma con vero entusiasmo alla preparazione della recita musicale; per loro è stata una grande scoperta conoscere il nome delle note musicali, il potere della musica. La musica ha aiutato i piccoli ad esprimere se stessi e il proprio corpo.

Ciò che ha affascinato noi insegnanti è stata la partecipazione attiva dei più piccoli a queste attività. Aspettavano con ansia e gioia il corso di musica.

Le attività didattiche  vertono soprattutto sulla valorizzazione di altre culture, delle diversità, sottolineando il valore della pace, dell’amore e del rispetto, creando un clima di convivenza, basato sulla reciproca collaborazione e cooperazione.

Educare prima… insegnare poi. Se ci si prefigge questo obbiettivo, allora la scuola riesce a formare un adulto consapevole e competente. Abbiamo cercato di coinvolgere le famiglie in questi progetti, per renderli consapevoli dei percorsi svolti e dei traguardi raggiunti dai propri figli. Ogni piccolo traguardo è un grande successo, sia per le insegnanti sia per i bambini e le bambine, i quali, stimolati ed incoraggiati soprattutto nel momento dell’errore, danno tanto e riconoscono di possedere grandi potenzialità da coltivare nella scuola della vita dove ogni giorno è una grande conquista. Abbiamo creato una continuità disciplinare con la lingua inglese che affascina tanto i bambini e le bambine, con la memorizzazione della poesia natalizia in inglese, unita al canto.

La programmazione didattica ha prestato maggiore attenzione ai campi d’esperienza logico-matematici e del linguaggio verbale, soprattutto relativamente alla rielaborazione logico-temporale con la memorizzazione delle parole della successione temporale che i bambini e le bambine hanno imparato bene e in breve tempo (prima, dopo, infine).

Grande interesse ha scaturito nei bambini il momento della lettura delle leggende sul Natale. I piccoli hanno saputo rielaborare graficamente e oralmente le storie più gradite.

La manualità, infine, è stata vissuta pienamente nella rielaborazione del lavoretto natalizio, dove i bambini hanno elaborato un decoupage e confezionato un centrotavola con candela. I lavori manuali in genere e quelli grafico-pittoriche in particolare rimangono di grande stimolo per i bambini e le bambine.